中新网广西新闻7月29日电  近日，为提升广西金秀县中小学心理健康教育教师发展水平，促进中小学生心理健康发展，在金秀县粤桂办、金秀县教育体育局的大力支持下，友成基金会山桥计划项目在该县开办了以“阳光教师，幸福教育”为主题的中小学心理健康教师培训。

　　金秀县教育体育局中小学心理健康指导中心成员、金秀县各校校级领导、全县中小学专职/兼职心理健康教师及各学科教师代表共50余人参与本期培训。

图为开班仪式现场。友成基金会 供图

　　本次培训根据金秀县中小学心理健康教师的实际教学情况，以“教师压力及其管理”“情绪及其管理”“中小学生心理发展特点及其教育”“师生矛盾冲突解决”等多样化主题，通过角色扮演、趣味游戏、头脑风暴、小组活动、知识总结等体验式活动形式，帮助教师全面提高心理健康工作者自我照顾、专业能力和技能水平，以期培训后能够系统开展儿童青少年常见心理问题的筛查、评估及干预工作，能够在重大公共卫生事件中开展儿童青少年应激管理和心理支持工作。

　　山桥计划项目专家首先通过“认识我是你的荣幸”进行热身活动，调动参训教师积极性，减少成员陌生感。接着以卡片互动、小组讨论、角色扮演、冥想等活动为载体，陪伴教师们寻找自身及学生压力源，探索其压力模型，提高教师自我觉察能力及压力应对能力。

　　山桥计划项目专家通过“问&答”互动进行了培训的引入，以增强教师们的凝聚力，并激发其积极性和注意力。随后，专家引导教师们通过小组讨论的方式开展头脑风暴，并采用角色扮演、分组探索等方法，深入探讨中小学生心理发展特点及教育方法，丰富教师心理健康基本知识和专业技能。

　　山桥计划项目专家以自身探索、分组头脑风暴、角色扮演、情绪绘画等方式，引导参训教师觉察自身及学生情绪，提高教师情绪管理及其应对能力。

　　最后，山桥计划项目专家先以“优点探索”引导教师多方面自我认识，同时引入本次培训主题——“沟通”（包含师生、同事、家庭、亲子等）。同时指导、调整参训教师的沟通方式，并强调需要用全面且多样化的视角来看待学生的成长。

　　结营仪式上，县教育体育局中小学生心理健康指导中心负责人陶海丽、山桥计划项目专家为全体参训教师颁发了本期结业证书，培训圆满结束。

　　未来，山桥计划将继续开展第二期“应对儿童青少年常见心理行为问题的认知行为疗法的认证培训”培训以及督导服务，持续传播应对儿童青少年常见心理行为问题的心理健康知识，为县域中小学生心理健康发展贡献力量。