- 南宁市人大常委会持续监督助推“双减”工作落地见效
- 发表时间:2023-10-17 15:50:30来源:中新网广西
摘要提示:自“双减”政策实施以来,市人大常委会瞄准政策落地的难点、堵点和痛点,创新完善监督方式,持续跟踪问效,汇聚合力、激发动能,切实让教育回归学校,让孩子成长回归本真。
中新网广西新闻10月17日电(杨盛 王宪平)“你们学校布置作业多吗?”“校外培训负担是否减轻了?”
“双减”,指减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,是推进教育改革、回应社会关切、解决人民群众“急难愁盼”问题的重大民生工程。自“双减”政策实施以来,市人大常委会瞄准政策落地的难点、堵点和痛点,创新完善监督方式,持续跟踪问效,汇聚合力、激发动能,切实让教育回归学校,让孩子成长回归本真。
一手减负一手提效 义务教育质量稳步提升
自从“双减”政策出台以来,我市一手抓减负,一手抓提效,推动义务教育质量稳步提升。
统筹领导机制不断完善,我市出台了全面治理校外培训机构的实施方案、进一步做好中小学生校内课后服务工作的通知和义务教育学校“减负提质”工作方案等约70个配套文件,为“双减”的落地提供了制度保障。
孩子们的负担减轻了,学业真正回归校园,学校教育主阵地作用不断加强。全市学校在做到“压总量、控时间”的同时,更加注重“调结构、提质量”,实现小学一、二年级不布置书面家庭作业,三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟,初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。创新校本作业内容和形式,提高作业设计质量,加强课堂教学研究,优化教学方式,作业少了,质量却高了。南宁市14项单元作业设计在自治区2022年义务教育阶段学校设计评选中入选优秀作业,获奖数量位居全区首位。
全市学校课后服务也提质增效,通过科研引领推动各学段学科系统开展基础性作业研究,推动县区、学校建设校本作业体系,开发课外实践、阅读探究、劳动艺体及寒暑假作业等特色作业课程,努力满足学生和家长多样化需求。全市课后服务试点学校454所,参与课后服务学生559758人,实现义务教育学校课后服务全覆盖、有需要的学生全覆盖。
校外培训监管不断规范。全市学科类校外培训机构从原有759家压减到42家,压减率达到94.47%,比去年8月份的压减率91.57%提高了2.9个百分点,压减数量全区第一,“营改非”率达100%。
群众关心人大关注 “双减”需共同发力
下午4点半,在南宁市滨湖路小学的教室里,一堂生动有趣的民族手工课正在进行中,在老师的指导下,同学们充分发挥自己的想象力,用绣有壮锦纹样的布料制作出一个个造型各异的手工艺品。
“在手工课上,我们做了笔袋、帽子、腰带等等手工作品,不仅了解了民族服饰的配色、搭配特点,也锻炼了动手能力,让我们在快乐中学习成长。”滨湖路小学学生林学纬说。
群众的“关心事”就是代表的“心头事”。自“双减”政策实施以来,南宁市人大常委会聚焦这一民心民生工程,积极践行全过程人民民主,综合运用多种方式,连续三年跟踪监督,听民意、汇民智、解民忧,有力地推动“双减”政策在南宁市落实落细、提质增效。
在走访过程中,市人大常委会调研组发现,为了丰富课后内容,我市各中小学继续推出个性化、多元化课程,满足学生发展需求,如南宁市第十四中学从体育健康、科技创新、艺术素养、人文社科、自然科学五大板块着手,开设烘焙、茶艺、阅读、书法等全员必修课程;邕宁区清泉小学挂牌成立市非物质文化遗产项目点米成画传承基地,将邕宁民间传统美术--点米成画融入到课后服务艺术实践课程加以传承和发展;滨湖路小学不断丰富课后服务内容,学生在课后可以学习绘画、击剑、舞蹈、乐器等等,所提供的课后服务课程多达63项。
与此同时,调研组也发现存在的问题。“义务教育‘双减’工作是一项复杂的系统工程,不可能一蹴而就,需各方都转变教育观念,凝聚家庭、学校、政府、社会的多方合力,构建‘校内+校外’‘学校+家庭’的良好教育生态。”市人大教育科学文化卫生委员会副主任委员孙佑毅说。
大兴调查研究 “双减”落地有声
今年5至6月,市人大常委会将“双减”工作情况确定为大兴调查研究课题之一,对《持续推动义务教育“双减”工作,办好人民满意的教育》专题开展调研。
调研组先后听取了市人民政府、市教育局和横州市、宾阳县、邕宁区人民政府的情况汇报,深入到市第三十七中学教育集团、秀田小学教育集团、兴桂路小学教育集团和卓立小学教育集团等学校开展实地调研,并召开多场座谈会,听取多位各级人大代表、基层群众代表的意见建议。
在调研中,市人大常委会调研组也提出了相应的意见建议:一是抓教育教学质量提质减负,切实发挥学校主阵地作用;二是抓校外培训机构增效管理,有效减轻学生校外培训负担,;三是抓第三方机构遴选,努力提高课后服务质量;四是抓工作成效履责督查,确保“双减”工作扎实推进;五是抓宣传营造正向氛围,最大限度凝聚社会共识。
孙佑毅表示,市人大常委会将充分发挥人大及其常委会的职能作用,抓好宣传教育,凝聚社会共识,形成全社会共同抓好义务教育“双减”工作的合力;抓好持续监督,着力解决群众急难愁盼问题,不断提升人民群众的教育获得感、幸福感;发挥代表密切联系群众的优势,及时了解义务教育“双减”工作出现的新情况、新问题,提出代表议案和建议,推动我市义务教育“双减”工作取得良好成效,向党和人民交出一份满意的答卷。
“市教育局将继续履行好牵头抓总职责,进一步落实落细工作措施,多举措抓好校内教育教学质量。”市教育局相关负责人表示,要持续推进作业改革,形成本地资源。加强学科基础性作业的研究和指导,挖掘作业管理的典型经验和做法,总结和推广作业研究成果,扩大示范引领作用。推动学校优化作业管理办法,增强作业实施与评价实效。培育、遴选“品质课堂”建设示范学校、优秀教师、优秀案例,提高课堂教学品质。推动县区、学校完善教研指导体系,提升区域教研、校本教研效能。推动县区、学校开展教师教学技能全员“大练兵”“大比武”,做好新课标新教材、作业设计及国家课程数字教材规模化应用为重点的学科教师培训,提升专业素养。同时,通过引进第三方非学科类培训机构参与课后服务等形式,多渠道增强校内课后服务吸引力,提升课后服务吸引力,全面提高校内课后服务质量,促进“双减”工作落地见效,全力推进南宁教育高质量发展。