首部孤独症领域国家标准发布 广西高职院校参与起草

　　中新网广西新闻3月10日电　（覃玲江）近日，中国首个孤独症教育康复领域的国家标准《孤独症儿童康复机构服务质量及评价规范》正式发布。广西幼儿师范高等专科学校（以下简称“广西幼师”）担任该标准的参与起草，中国精神残疾人及亲友协会副主席兼孤独症工作委员会主任、广西幼师特殊教育学院院长郭德华博士担任标准主持人。

　　该标准确立了“专业化、规范化、康教结合”三大核心原则，构建了“服务条件、服务规范、服务效果”三级评价体系，涵盖机构要求、人员要求、康复训练、功能改善、家长满意度等34项具体量化指标，全链条规范了“服务”与“评价”，填补了中国孤独症康复服务行业质量评价的空白，从根本上破解了行业长期存在的机构资质参差不齐、服务流程碎片化、评价标准模糊等痛点。

　　该标准充分吸纳了广西幼师在孤独症康复实践中的成熟经验。在人员配置方面，明确专业人员与在训儿童比例宜为1∶3，且不超过1∶6；康复训练内容要求覆盖感知觉、社交沟通、情绪行为等七大核心领域。同时，标准建立了“接案—建档—评估—计划—实施—评估—反馈/转介”的闭环服务流程，并将家庭支持服务纳入核心内容，要求每月开展家长培训、每季度组织社区融合活动。

　　数据显示，中国14岁以下孤独症儿童青少年数量超过200万，康复服务需求迫切但行业长期缺乏统一规范。在此背景下，广西幼师凭借在特殊教育领域数十年的深耕积淀，成为标准起草核心力量之一。学校特殊教育专业作为区域特教人才培养高地，构建了涵盖康复治疗学、特殊教育、心理学等多学科的教学科研体系，培养了大批扎根基层的特教专业人才，积累了丰富的孤独症儿童康复实践经验。

　　广西幼师特殊教育学院打造了专门培养孤独症专业师资的特殊教育专业群，目前特殊教育专业群在校人数2400余人，涵盖特殊教育、儿童康复、应用行业分析、社会工作四个专业，成为全国规模最大、专业最全的孤独症专业师资人才培养基地，引领全国唯一本土化孤独症教育康复体系——孤独症社会性教育的研究与推广应用。近年来，该校在AI赋能特教、孤独症教育康复人才培养与实践方面持续发力，为基层孤独症教育康复领域提供坚实的人才与专业保障。（完）