广西高职院校探索建设辅导员工作室 提供思政教育新思路

　　中新网广西新闻12月5日电　（黄梨锦 廖秋玉）广西机电职业技术学院立足本地“民族文化富集区、红色基因传承带”的地域特质，以“桂艺生花”辅导员工作室为实践载体，将壮乡非遗技艺、红色革命文化与工业设计专业教育深度融合，形成可复制推广的辅导员工作室建设范式。

图为剪纸技艺教学与实践现场。广西机电职业技术学院 供图

　　该工作室结合工业设计专业人才培养规律与广西地域文化特色，构建起“党建引领-文化浸润-专业赋能”三位一体的理论体系，组建了由思政专家、专业教师及广西工艺美术大师构成的理论研究团队，以民族文化融入职业教育为核心方向，系统开展专项研究。

　　针对学生“文化底蕴薄弱、职业认同模糊”的痛点，工作室创新提出“三阶四维”育人模型，以“大一文化认知、大二技艺修习、大三成果转化”的阶梯式培养路径，贯穿思想引领、专业赋能、双创实践、职业发展四大维度，推动理论成果转化为落地育人方案。

　　依托广西丰富的非遗资源与红色文化富矿，工作室打造沉浸式实践育人场景。在“非遗+专业”融合方面，邀请非遗代表性传承人、南宁工匠进校开设剪纸、坭兴陶烧制等特色课程，引导学生将非遗元素融入产品设计。在“实践+服务”赋能方面，紧扣乡村振兴战略，组织学生深入南宁市西乡塘区和安村、永安村及玉林博白等地，开展“乡村墙绘美化”“匠心绘南乡”等实践项目，实现专业实践服务社会需求与文化传承助力乡村振兴的双向赋能。

图为辅导员沙龙活动现场。广西机电职业技术学院 供图

　　工作室以辅导员“职业化、专业化、专家化”转型为核心，构建“能力提升+协同赋能”的队伍建设体系。目前，该工作室负责人入选广西高校思想政治教育杰出人才支持计划，获评广西高校辅导员年度人物等称号。

　　该工作室积极输出育人经验，构建“校内辐射、校外联动”的协同化育人生态。通过举办“多彩机电”文化节、非遗文创作品课业展等活动，带动全校师生知非遗爱非遗，推动育人经验的广泛传播，为职业院校破解思政教育难题提供了新思路，有力推动广西职业教育高质量发展。（完）