柳州城职院以EPIP模式助推中老跨境职教协同育人

　　中新网广西新闻7月23日电　（丁磊）为落实共建“一带一路”倡议与“职教出海”战略部署，紧跟中国企业海外产业布局步伐，柳州城市职业学院（以下简称“柳州城职院”）近期组织骨干教师团队赴老挝开展产业调研与EPIP（工程实践创新项目）专项师资培训。

　　团队先后走访当地龙头企业调研人才需求，并依托广西首个老挝鲁班工坊开展系统化教学，以“调研先行、培训赋能”的闭环模式，为中老跨境产教融合注入新动能。

柳州城职院调研团队在老挝汽车有限公司生产一线实地走访调研。柳州城市职业学院提供

　　深入产业一线，精准把脉人才缺口

　　职业教育的教学改革，其源头活水始终在于产业一线。为确保共享的职教方案真正“适销对路”，柳州城职院教学调研团队先后走访了老挝汽车有限公司、甘蒙东风柳汽商用车售后服务中心、老挝中农钾肥有限公司等代表性企业。团队教师深入生产车间、维修售后一线，实地观摩生产作业流程，与企业管理层、技术主管、一线技术员工面对面深度交流，系统梳理各岗位工作内容、实操标准、核心技术技能、安全生产规范、人才招录标准、员工培训短板等关键信息，全面采集海外中资企业本土化人才培养一手数据，精准厘清老挝当地产业发展与职业教育教学之间的适配痛点与合作切入点。

柳州城职院教师展示项目驱动式课堂教学组织方法。柳州城市职业学院提供

　　共享中国范式，EPIP培训赋能本土师资

　　在老挝甘蒙职业技术学院，柳州城职院教学团队开展了高密度的EPIP专项师资培训。作为鲁班工坊的核心教学模式，EPIP以其工程化、实践性、创新型、项目式的特质，成为破解老挝本土职业教育“理论与实操割裂”痛点的“金钥匙”。

　　培训现场，柳州城职院教师围绕职业教育“三教”改革典型案例，系统解读EPIP模式核心内涵与分层实施路径；以新能源汽车实训设备研发为载体，拆解EPIP六递进实施原则，展示了如何将产业技术转化为教学资源；立足汽车维护专业，通过理实一体化示范课，直观呈现了项目驱动式课堂的魅力。

　　为了让教学内容更具前瞻性，教学团队还分享了人形机器人等智能装备的前沿技术，并手把手指导老挝教师使用虚拟教研系统，搭建起中老线上教研互通的数字化桥梁。参训的老挝教师纷纷表示，EPIP教学模式打破传统理论与实操割裂的教学局限，贴合老挝产业岗位真实需求，培训内容干货充足、可直接落地应用，后续将把所学方法融入日常教学，优化本土人才培养方案。

柳州城职院教师分享智能装备技术发展与应用。柳州城市职业学院提供

　　夯实合作根基，持续深化中老职教协同育人

　　此次“调研+培训”的组合拳，是柳州城职院持续深化中老跨国产教融合的重要实践。老挝鲁班工坊由该校联合老挝甘蒙省职业技术学院、东风柳州汽车有限公司、老挝辉达汽车股份有限公司四方共建，长期承担中老“中文+职业技能”人才培育、师资互访、教学标准分享等职能。

　　经过前期的企业调研，学校精准厘清了老挝产业发展与职业教育教学之间的适配痛点；通过随后的EPIP专项培训，学校有效补齐了当地师资在教学改革上的短板。这种“从产业中来，到教学中去”的闭环模式，不仅夯实了鲁班工坊自主可持续运营的根基，更为后续开发适配东盟产业的实训课程、数字化教学资源筑牢了数据根基。

　　下一步，柳州城职院将持续依托老挝鲁班工坊平台，常态化开展线下专项培训与线上同步教研，推动国内成熟的产教融合模式在老挝落地生根。学校将持续丰富中国—东盟职业教育合作实践，培育更多契合老挝汽车、智能制造产业发展的高素质技术技能本土人才，以高质量的职业教育国际合作，助力中老教育、经贸、产业协同发展，为共建中老命运共同体注入强劲动力。（完）