南宁钦州200余名中小学英语教师共探教学创新路径

　　中新网广西新闻12月17日电（蒋宗媛）为推动跨文化教学优质资源共享与区域教育协同发展，广西南宁市第二十六中学英语教研团队近日赴钦州市，推广广西教育科学“十四五”规划课题《“三新”背景下基于“支架式”教学理论的初中生跨文化交际能力培养研究》核心成果。200余名中小学英语教师代表共探教学创新路径，共享优质教研成果。

　　活动中，钦州市第一中学老师古镇与南宁市第二十六中学老师黄丽晶围绕展开教学实践。古镇巧用AI技术生成多模态教学资源，在丰富文化背景呈现的同时，层层递进开展听说技能训练，实现数字技术与学科教学的深度融合；黄丽晶创设真实交际情境与任务驱动活动，引导学生对比钦州本土蚝情节与澳大利亚纳鲁马生蚝节、中国端午节与苏格兰彭斯节的文化内涵，在中外文化碰撞中培育跨文化认知与包容心态。

　　专题分享环节，嘉宾们为现场教师带来了兼具理论深度与实践价值的教学指引，通过搭建文化背景解读、语言操作训练、活动情境创设、实践探究推进、多元评价反馈的多层级教学支架，将跨文化能力培养贯穿教学全过程，有效提升了学生跨文化表达与沟通能力，直观可感的教学示范获得现场广泛共鸣。

　　南宁市第二十六中学副校长吕海华以《跨文化视角下的英语课堂建构》为题作专业点评，她表示，跨文化教学需以“情感融入筑牢认同根基、知识融汇搭建理解支架、思维融通提升思辨能力、行为融活推动能力落地”的完整策略体系为支撑，推动跨文化能力培养从表层文化体验向深层素养浸润转变，实现语言技能提升与家国情怀培育、跨文化思辨能力发展的协同共进。

　　钦州市第一中学副校长陈彩凤表示，本次活动搭建了高水平校际教研交流平台，为区域英语教学改革提供了宝贵经验。（完）